EMOCIONARIO DE
PRIMER CICLO 2018
Fundamentación
Creemos
que esta lectura compartida, puede ser muy enriquecedora porque se puede ayudar
a los niños a identificar las emociones. Como se trata de una lectura
acompañada, será el adulto quien explique las palabras que no se conozcan; en
ese sentido, la lectura se dirige más a comprender lo expuesto.
Duración
Jornadas EMI
Propósitos
-
Habilitar la palabra
-
Escucha atenta
-
Promover la creatividad
Objetivos:
-
Identificar las emociones en uno mismo.
- Expresar
sus sentimientos y emociones.
-
Registrar momentos que hayan experimentado las emociones.
-
Interactuar con sus pares y adultos.
-
Integrar lo literario con el lenguaje plástico.
Contenidos:
- El
desarrollo de la autoestima y las relaciones interpersonales.
La autoestima se
gesta a partir de la relación que las personas pueden establecer con los otros.
Aprender a mirarse por dentro, descubrir las propias capacidades, establecer
vínculos saludables, valorarse y cuidarse favorece la construcción de la autoestima.
Las personas que nos acompañan y en quienes podemos confiar nos ayudan y
funcionan de sostén en nuestra vida, forman parte de nuestra red social
y vincular. Es importante alimentar y cuidar esa red, sabiendo que somos
parte de la misma.
Actividad:
- En la
Primer Jornada ESI, se leyeron definiciones del libro Emocionario sobre algunas emociones. Lectura de la imagen y el
texto, explicar las palabras que no se comprenden, vincular lo expuesto en el
texto con la experiencia del lector. Los alumnos realizaron la ilustración estas emociones,
relacionando sus experiencias personales.
- En la Segunda Jornada
ESI, se trabajó con la escritura,
sobre las emociones trabajadas en el primer encuentro. Las emociones expresan
lo que sentimos.
- Se
unificó el trabajo de los alumnos de primer ciclo en un mural, las
imágenes y las definiciones. Se compartió en el acceso a
la escuela con el resto de la comunidad educativa.
Conclusiones:
-
Valorar su vida. Cuidar su propio cuerpo y el de otros.
-
Resignificar positivamente sus vínculos.
- Tomar
decisiones de forma autónoma y decir que no a todo aquello que los ponga en
riesgo. Rechazar situaciones que nos hacen sentir mal es una forma de cuidarnos
y hacernos respetar. A veces, las personas pueden tratarse mal, dañándose sin
darse cuenta. Podemos establecer otros vínculos que nos hagan sentir mejor.
Recursos:
- Libro
Emocionario de Cristina Núñez Pereira.
- Rollo
de papel para dibujar.
-
Papeles de colores.
-
Pegamento.
-
Lápices de grafito, de colores, marcadores.
-
Impresiones de las imágenes del libro.
- Papel
de escenografía para el mural.
