Precampamento en el Parque de los Niños

El precampamento es una experiencia para que los niños urbanos se acerquen a la naturaleza, reconociendo su entorno.

Hicimos un recorrido del lugar, conocimos la flor nacional de Argentina: el ceibo.
Vimos aves: cotorras, un tero y cuatro carachos.
Fuimos al mirador, vimos como habían desechos en el borde de la costa.
También vimos a un pescador y cómo sacaba del río un pez.
Hubo juegos, un picnic y al final pintamos.

Parque Natural Lago Lugano

Tuvimos la oportunidad de conocer un espacio verde de la ciudad, con plantas nativas.

Apenas llegamos nos mostraron un chimango a lo alto de un árbol.

En un mirador de aves, estuvimos protegidos del sol, nos mostraron unas fotos para ordenar el ciclo de vida de la mariposa espejito.

1) Comenzaba e el arbusto de mburucuyá, 

2) Los huevos que dejaba la mariposa.

3) La oruga, como su desplazamiento es lento, tiene espinas para defenderse de los predadores.

4) La oruga construye la pupa con su propia seda, una cápsula donde se resguarda y donde completa la metamorfosis.

5) La mariposa adulta se alimenta de la flor de murucuyá. Succiona el néctar y algo de polen. 

Nos dieron lupas para observar en el sitio: bichos bolita, hormigas, mariposas, etc.

Había un árbol de moras, 

    

Al final del recorrido fuimos a ver las plantas acuáticas: helechitos, camalotes. Y en el borde de la pileta había huevos de caracol, de color rosa.

Seres Vivos: Introducción a la diversidad animal

Ideas básicas:

Los animales son seres vivos. Nacen de otro ser vivo, se desarrollan, mueren. Los seres vivos tienen diferentes características externas y diferentes comportamientos.

Alcance de los contenidos:

- Comparación entre distintos tipos de animales en cuanto a: partes del cuerpo, cantidad y tipos de miembros, cobertura del cuerpo.

• Utilización de lupas, pinzas u otros tipos de instrumentos que favorezcan la observación sistémica.
• Identificación de los invertebrados como animales.
• Reconocimiento de diferencias y semejanzas entre los humanos y los demás mamíferos en cuanto a sus características externas

Propósitos

Abordar el reconocimiento de la enorme diversidad de animales usando imágenes del libro.

Actividades:

1) Observación con la lupa y registro gráfico de lo observado. (2/8)

- Dibujo de la lupa y sus partes, cómo tomar la lupa para la observación.

- Búsqueda, en el patio de la escuela, de las hormigas y tomamos algunas para observar con lupa.

- Registro en el cuaderno de la observación sin lupa y con lupa.

- Devolvimos a las hormigas en su lugar.

2) Lectura de imágenes compartida con los alumnos: A todo color de Océano Travesía (7/8)

- Lectura a través de la maestra de los nombres de los animales, alguna característica, acompañados por su nombre científico en algunos casos.

- Luego de compartir las imágenes, se seleccionó algunos animales para dibujar, se hizo un registro para el aula y en el cuaderno.

3) Cancionero de animales

Canciones que mencionan una diversidad de animales.

- El mamboretá por Canticuénticos

- Aracucu por Juan Carlos Chebez

4) Observación y agrupación

5) Cuentos 

Cuentos de Gustavo Roldán seleccionado porque menciona una gran diversidad de animales silvestres nativos y posee videos realizados por Paka-Paka para “Zona de Cuentos” y leídos por diferentes actores.

- Cuento con piojo y picaflor de Gustavo Roldán

- El vuelo del sapo de Gustavo Roldán

 

Material de acompañamiento sugerido por el Equipo de Enseñanza de Ciencias Naturales (Capacitación 2018)

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Material con fines culturales y educativos